日前，黑龍江省教育廳下發(fā)《省教育廳關(guān)于2022年度高等職業(yè)學校高等教育教學改革研究項目立項與結(jié)題結(jié)果的公示》通知，按照《省教育廳關(guān)于開展2022年度高等職業(yè)學校高等教育教學改革研究項目申報與結(jié)題工作的通知》要求，教育廳組織開展了2022年度高等職業(yè)學校高等教育教學改革研究項目立項與結(jié)題工作。經(jīng)專家組審核和評議，我校共獲批10項教育教學改革研究項目，其中4項為教育教學改革研究項目立項、6項為教育教學改革研究項目結(jié)項。具體立項、結(jié)項名單如下：
項目主持人 |
項目名稱 |
項目編號 |
立項/結(jié)項 |
邱紅磊 |
AI時代高職院校大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 |
SJGZY2022263 |
立項 |
袁景麗 |
“三教”改革背景下高職公共英語課程思政建設路徑研究 |
SJGZY2022264 |
立項 |
王琳 |
產(chǎn)教融合背景下，高職院校公共課英語教師專業(yè)發(fā)展研究——以伊春職業(yè)學院為例 |
SJGZY2022265 |
立項 |
白冰 |
課程思政視角下實用英語教學改革研究與實踐 |
SJGZY2022266 |
立項 |
牛生光 |
高職院校課程思政實踐研究 |
SJGZY2020002 |
結(jié)項 |
張弓 |
以學生為中心的課堂教學改革的實踐與探索 |
SJGZY2021285 |
結(jié)項 |
胡浩 |
“3+2”中高職對接貫通培養(yǎng)機制下“意識形態(tài)”教育的階梯性研究 |
SJGZY2020003 |
結(jié)項 |
張聰 |
高職公共課應用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究 |
SJGZY2019027 |
結(jié)項 |
劉寶莉 |
高職護理專業(yè)《護理學基礎》教學改革探究與實踐 |
SJGZY2021281 |
結(jié)項 |
韋立宏 |
高職院校課程思政育人實效性研究 |
SJGZY2021357 |
結(jié)項 |
在我校創(chuàng)新發(fā)展理念的引領下，高教研究室鼓勵和引導廣大教職工潛心開展教育教學研究，結(jié)合辦學定位和特色在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教學模式、課程思政、實踐教學以及產(chǎn)教融合等方面不斷探索，為成功申報高水平項目奠定了堅實的基礎。此次成功立項和結(jié)項將進一步推動我校教育教學改革的創(chuàng)新，豐富我校教育教學質(zhì)量建設內(nèi)涵，為學校建設高水平高職院校注入新活力。
