為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為重要指示精神，切實(shí)培養(yǎng)我校學(xué)生良好健康環(huán)保的飲食習(xí)慣，在全校營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的良好氛圍，校團(tuán)委組織全校學(xué)生開(kāi)展了“制止餐飲浪費(fèi)”系列主題團(tuán)日活動(dòng)。
2020年11月22日開(kāi)始，校團(tuán)委通過(guò)校園電子屏、板報(bào)、展板、播音站、宣傳條幅、宣傳單等方式在校園大力宣傳制止餐飲浪費(fèi)理念；組織校學(xué)生伙食委員會(huì)和志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展“美好“食”光”為主題的勸導(dǎo)和監(jiān)督活等動(dòng)；
校團(tuán)委組織各學(xué)院開(kāi)展“制止餐飲浪費(fèi)”系列團(tuán)日活動(dòng)：
1.醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，歷行勤儉節(jié)約”主題團(tuán)日活動(dòng)、“制止餐飲浪費(fèi)、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”主題海報(bào)宣傳活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)了解了節(jié)約糧食的重要性，對(duì)奢侈浪費(fèi)行為進(jìn)行了舉例，對(duì)以后生活中如何節(jié)約糧食和制止奢侈浪費(fèi)之風(fēng)提出了可行的方式方法。
2.師范學(xué)院開(kāi)展“拒絕餐飲浪費(fèi)”團(tuán)日活動(dòng)、《珍惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)》討論團(tuán)會(huì)活動(dòng)、“制止餐飲浪費(fèi)、培養(yǎng)好習(xí)慣”主題海報(bào)宣傳團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們用自己做的APP講述勤儉節(jié)約的故事、觀看“反餐飲浪費(fèi)”的視頻，聽(tīng)習(xí)近平總書記對(duì)于餐飲浪費(fèi)的理解。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們決心做到適量訂餐，避免剩菜，減少浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。
3.旅游商務(wù)學(xué)院開(kāi)展“光盤行動(dòng)”團(tuán)日活動(dòng)、“反對(duì)鋪張浪費(fèi)”手抄報(bào)活動(dòng)、“我簽名、我踐行”、“光盤行動(dòng)，從你我開(kāi)始”黑板倡議書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大大提高了同學(xué)們對(duì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理的理解，也把節(jié)儉用餐不浪費(fèi)的觀念深深地種植進(jìn)了學(xué)生們的心底。
4.工程技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了“愛(ài)惜糧食 節(jié)約糧食”團(tuán)日活動(dòng)、通過(guò)微信群推送開(kāi)展“厲行勤儉節(jié)約 反對(duì)餐飲浪費(fèi)”倡議書活動(dòng)、發(fā)現(xiàn)身邊的美——尋找身邊的“光盤達(dá)人”微視頻錄制活動(dòng)、“加入光盤族，對(duì)浪費(fèi)說(shuō)不”說(shuō)一說(shuō)自己的“光盤”故事活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)同學(xué)紛紛表示要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，要做“光盤行動(dòng)”的宣傳使者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念。
5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院開(kāi)展“制止餐飲浪費(fèi)”團(tuán)日活動(dòng)、“反對(duì)餐飲浪費(fèi)”團(tuán)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)了解到生活中的餐飲奢侈浪費(fèi)情況，認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和緊迫性，要攜手起來(lái)、立說(shuō)立行，崇德尚禮、勤儉節(jié)約、從自身做起、從現(xiàn)在做，抵制“舌尖上的浪費(fèi)”。
為更好推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)，校團(tuán)委將常態(tài)化、多形式的開(kāi)展制止餐飲浪費(fèi)行為宣傳教育、督查勸導(dǎo)等活動(dòng)，使節(jié)約行為成為一種可貴的品格，一種新的時(shí)尚，使學(xué)生成為文明用餐、節(jié)約用餐的實(shí)踐者，文明風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
